數位影音的傳承（祖孫篇）
    高齡者本身對於學習數位科技的動機與條件(視力、手眼協調力)是所有族群中最低的，且高齡者與兒孫之間的互動，隨著彼此的年紀與科技能力差異而漸行漸遠；基於上述兩個現象，本課程企圖以平板電腦為媒介，利用玩小遊戲、錄影、拍照等技能，針對未曾接觸電腦的年長學員，設計祖孫互動課程，引導年長學員接觸平板電腦、培養其使用平板玩小遊戲之能力，及運用平板簡易操作錄影、拍照功能，進而享受與兒孫互動的時光，且為互動留下影音的傳承記錄……。

瑞穗數位機會中心-周育輝(第一作者)、賴木蘭、黃麗花(協同編撰)

數位影音的傳承（祖孫篇）
【單元一】平板電腦初體驗
1.　發現平板電腦具有錄影、拍照、玩小遊戲的功能。
2.　與資訊小志工一起玩平板電腦裡的小遊戲。
3.　練習拍照、攝影。

【單元二】影音世界的傳承
1.　高齡學員教資訊小志工跳傳統原住民舞蹈。
2.　高齡學員用平板電腦拍照、攝影小志工舞蹈情形。
3.　利用平板電腦的錄影功能記錄傳統原住民舞蹈。